HISTORIA DE LA ÉTICA

HISTORIA DE LA ETICA

Ética de la Antigua Grecia

 

 

Los griegos solo fueron los Inventores de la democracia, La matemática pura y muchas otras cosas más; sino también de un nuevo tipo de pensamiento que hoy denominamos “Filosófico”.
Los dioses en los cuales ellos creían eran Inmortales, violentos y políticamente incorrectos; con frecuencia ellos recomendaban a sus súbditos mortales que fueran a la guerra. Para pensadores comoSócrates, los dioses debieron ser muy poco adecuados  como modelos Morales.

La mitología griega no ofrecía nada parecida a los “Diez Mandamientos”,así pues la mayoría de los intelectuales griegos como Sócrates respetaban de palabra, las habituales ceremonias, aunque no las tomaban tan enserio.

 

 

 

 

Ética Edad Moderna

SegúnAndre (19829. La edad moderna, es el tercer periodo histórico en los que se dividió tradicionalmente en occidente la Historia Universal. Esta edad moderna es el periodo que va desde el descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa.

En esta perspectiva la edad moderna seria el periodo“En que los valores triunfan”, de la modernidad. (El progreso, la comunicación y la Razón). Esta edad marco el final definitivo del Absolutismo y dio luz de régimen donde reinaba la Burguesía.

 

 

 

 

 

 

 

Ética Edad Contemporánea

Las teorías de la ética son pues, aquellas propuestas que pretenden ser razón de la forma de moralidad.

En el siglo XIX;John Stuart, señalaba que desde los inicios de la filosofía la cuestión relativa a los fundamentos de la moral ha sido considerada como el problema prioritario de pensamiento a la moralidad.
Esta historia de ética  se propone a estudiar los filósofos desde la perspectiva  de su obra ética  y política. Que ubica todo pensamiento ético.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.Leyes que aportan a la Ética.

 

 

√  Decreto 2277 de 1979

√  Resolución 1490 de 2007

√  Decreto 1278 de 2002

√  Decreto 1290 de 2009

√  Ley 1620 de 2013

√  Decreto 2247 de 1997

Lineamientos de Etica y Valores

MITO DE LA CAVERNA

MITO DE LA CAVERNA

En el Libro VII de la República, Platón nos presenta el mito de la caverna. El mito de la caverna describe a unos hombres que desde niños fueron encadenados para vivir en el fondo de una cueva, dando sus espaldas a la entrada de la cueva. Atados de cara a la pared, su visión está limitada y por lo tanto lo único que ven es la pared de la caverna sobre la que se reflejan modelos o estatuas de animales y objetos que pasan delante de una gran hoguera. Con la ayuda de un hombre superior uno de los hombres huye, el camino a la salida es difícil pero finalmente sale a la luz del día, la luz lo deslumbraba, le producía ceguera momentánea y dolor, esperó a que fuera de noche para irse acostumbrando a la tenue luz que reflejaba la luna, luego la luz del día al amanecer y, finalmente pudo adaptarse a la luz del sol. Entonces se dio cuenta, de que había vivido engañado toda su vida, con las imágenes reflejadas en el fondo de la cueva, regresa a la caverna diciendo que las únicas cosas que han visto hasta ese momento son sombras y apariencias y que el mundo real les espera en el exterior, le toman por loco y se resignan a creer en otra realidad, ellos solamente creen en la realidad de las sombras que se reflejan en el fondo de la caverna.

       

               

Platón a través del mito de la caverna nos intenta construir un modelo explicativo de la condición humana: Platón explica "el mundo de las ideas" y cómo se puede llegar a él, para comprobar que todo lo que veían solo era un reflejo de la verdadera realidad. El mundo de sombras de la caverna simboliza para Platón el mundo físico de las apariencias, es decir el mundo sensible, en el mundo sensible captaríamos únicamente, las sombras de la verdadera y perfecta realidad, que esta en otro mundo, invisible a nuestra percepción sensible y dominado por el devenir. La escapada al exterior de la caverna simboliza la transición hacia el mundo real, el acceso de a un nivel superior de conocimiento, el acceso a este nivel de conocimiento viene acompañado por un camino difícil, conseguir llegar a este mundo real (verdad) es difícil ya que representa el paso de lo sensible a lo inteligible.

                

 El exterior es el mundo del pensamiento, el mundo de las Ideas; el fuego (hoguera) representa la Idea más perfecta, que es el bien, la cual tendrá primacía absoluta sobre todas las ideas. Los prisioneros simbolizan el alma prisionera en el mundo sensible y las cadenas, el cuerpo. El individuo que consigue escapar representa la figura del filósofo, que tiene la intuición de las Ideas, y cuya enseñanza del mundo superior es despreciada por los hombres. En el mito de la caverna Platón establece una concepción dualista, la realidad material o sensible es tan solo un mundo imperfecto, y efímero; y que el autentico ser, el mundo inteligible (de las ideas) es lo más valioso y perfecto, eterno e inmutable, solo y solo es captado por los filósofos.

 

ROMPECOCOS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

DIDACTICA DE LENGUA CASTELLANA

PUPIALES-NARIÑO

2015

LOS VALORES DESDE LAS PRINCIPALES TEORÍAS AXIOLÓGICAS.

A

E

O

P

S

R

S

T

U

W

Z

X

Y

B

O

P

O

W

I

U

A

I

G

M

A

S

R

O

L

V

I

M

A

P

B

E

M

E

D

I

N

A

K

A

O

T

Q

Z

L

J

A

V

R

B

K

D

D

P

I

K

V

D

F

H

E

Y

O

V

X

L

B

Q

N

Z

F

A

C

E

P

T

A

C

I

O

N

N

E

A

K

L

Ñ

W

X

I

J

D

L

A

E

H

R

S

Q

L

O

L

L

Z

V

S

A

L

E

O

R

D

U

H

G

R

A

O

S

O

T

P

A

W

K

W

A

J

E

L

E

M

N

H

S

Q

Ñ

N

S

A

S

R

E

P

T

A

I

U

Y

Z

X

O

I

E

N

l

P

T

O

E

R

N

A

Z

A

R

P

E

S

T

A

D

O

S

G

V

E

Y

A

M

O

L

T

E

I

Q

O

L

U

T

O

L

L

M

A

T

T

N

B

A

Z

L

P

I

I

O

N

A

S

O

M

I

C

R

N

R

P

Y

U

N

T

U

R

A

C

O

X

X

V

A

L

I

O

S

O

*Encuentra las palabras que aparecen en la sopa de letras

1)    El sujeto otorga el valor a las cosas.

2)    El valor de las cosas es subjetivo para cada persona.

3)    La visión subjetivista admite que todo valor depende de la aceptación

4)    Los principales exponente del valor como una experiencia subjetiva son: medina y Reyero

5)    La escuela neokantiana que el valor es una idea.

6)    Las ideas son más importantes que los estadosde placer y dolor.

7)    Las ideas que rigen el pensamiento de todos los nombres definen lo que es valioso.

8)    Gervilla define el valor como una categoría mental.

9)    El valor no se encuentra el objeto si no que está en el sujeto.

CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

SOPA DE LETRAS

1)    Los valores no son mas que principios éticos

2)    Los valores sirven de referencia para juzgar conductas

3)    Los valores dan sentido y significado a los acontecimientos de la vida

4)    Los valores son inspiraciones de juicios perspectivas, visiones, objetos de intuición plasmados a través de las actitudes

5)    Los valores dicen lo que es  ético, bueno, valido, competitivo etc.

6)    La dirección de la ética se rige por unos valores centrados en la integridad.

7)    La estructura de la organización es la que se dota los rasgos esenciales para considerar una agente moral.

8)    La cultura institucional es  una variable independiente de la organización en su conjunto en la que se expresan valores, creencias e ideales comparativos

Y

O

L

A

N

O

I

C

U

T

I

E

S

N

I

M

J

I

P

R

A

C

O

N

T

E

C

I

M

I

E

N

T

O

S

P

K

R

T

Ñ

O

E

R

T

J

K

Ñ

P

S

D

F

R

E

L

H

D

I

E

R

N

E

T

J

H

D

W

E

U

I

A

T

G

G

F

M

N

R

T

D

S

D

T

Y

I

J

G

V

L

Y

T

E

G

H

W

C

P

B

U

E

N

O

S

D

F

K

Y

I

R

R

H

J

D

S

I

E

R

C

W

R

T

F

D

C

V

P

E

M

J

L

M

O

I

P

E

P

T

E

Y

L

Ñ

V

C

D

W

G

U

O

F

N

U

E

I

E

P

A

E

R

T

Y

U

A

Q

W

Y

P

D

I

T

R

P

O

E

R

S

U

F

H

J

K

X

R

R

E

A

A

G

P

E

R

S

P

E

C

T

I

V

A

S

I

N

T

E

G

R

I

D

A

D

B

J

K

I

O

P

E

R

SIN RESOLVER

LOS VALORES DESDE LAS PRINCIPALES TEORÍAS AXIOLÓGICAS.

A

E

O

P

S

R

S

T

U

W

Z

X

Y

B

D

P

O

W

E

U

A

I

G

M

L

J

I

O

L

U

I

M

A

T

B

E

M

E

D

I

N

A

L

A

O

T

Q

L

Y

A

V

R

B

D

E

F

L

L

I

K

N

D

F

H

I

O

V

X

D

Z

Q

O

P

Z

F

A

C

P

P

T

A

C

Y

O

N

G

H

I

N

K

L

Ñ

X

X

I

J

D

L

A

E

L

S

S

H

L

O

L

Z

Z

V

S

A

L

E

O

O

V

B

A

G

R

A

S

S

O

Ñ

P

A

W

K

C

Q

J

K

L

E

M

H

H

S

Q

Ñ

N

A

A

W

X

E

Y

T

H

I

Y

Y

Z

X

D

I

E

N

G

O

T

F

E

R

N

Z

Z

A

R

I

E

S

T

A

D

O

S

G

V

E

Y

A

M

O

L

T

E

I

N

A

M

I

T

O

L

M

A

T

I

N

E

E

A

R

O

L

A

T

O

N

A

S

O

M

I

L

E

N

C

O

L

I

N

T

U

R

A

C

O

L

X

B

A

L

I

O

S

O

.Encuentra las palabras que  faltan en la sopa de letras.

1)    El ____________________ otorga el valor a las cosas

2)    El valor de las cosas es ______________para cada persona

3)    La visión subjetivista admite que todo valor depende de la _______________

4)    Los principios exponentes del valor como una experiencia subjetiva son:______________ y Reyero

5)    La escuela ________________ considera que el valor es una idea

6)    Las ideas son más importantes que las ______________

7)    Las ideas que rigen el pensamiento de todos los hombres definen lo que es ________________

8)    ____________Define el valor como una categoría

9)    El________________ no se encontró en el objeto, si no que esta en el sujeto

Característica de los valores

CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

LABERINTO

1)    Los valores y antivalores  representan la ___________

2)    Los ____________ siempre han de ser rechazados por su características

3)    A la intensidad de un valor se le llama_______________

4)    La ____________ está relacionada con la dimensión ideal en virtud que los valores son finalidades que no se llegan a alcanzar

5)    El____________ siempre va a aspirar a buscar mas

CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES

.CRUCIGRAMA

Verticales

1)    Según muñoz los valores se pueden clasificar en valores vitales _________________que dependen de la identidad

2)    Ortega construye un sistema de categoría teniendo en cuenta los bienes en los que se realiza la actitud _____________________con la que nos enfrentamos a ellos

3)    Méndez identifico unos valores _____________________o absolutos y unos valores relativos

4)    Los valores ______________________ son medios para conseguir algo

5)    Muñoz propone otra clasificación en la que aparece la _____________________

6)    En la pirámide de muñoz los valores ____________________ se encuentran en la base

7)    Según cortina dentro de los valores espirituales se encuentran valores como los morales, estéticos e__________________

8)    Martin propone una clasificación axiológica que tiene como principales categorías de valor entre los mundos. Espirituales y______________

9)    García aborda el concepto de educación integral o partir de cinco_____________-

Horizontales

1)    Los valores y antivalores ________________son el conjunto de cualidades deseadas y deseables relacionadas con el cuerpo

2)    Los valores y antivalores intelectuales están relacionados con la ____________ racional del ser humano

3)    Los valores afectivos son aquellos deseados o deseables por la ___________

4)    Los valores y antivalores __________ liberadores favorecen al aspecto singular. Libre y autónomo de la persona

5)    Los valores y antivalores morales afectan la estimación____________-de la persona en su contexto social

6)    Los valores estéticos son deseados por su ___________-

7)    Los antivalores sociales son la aparición y negación a las negaciones personales como el____________

8)    Valores _____________ o económicos son deseados por lo que reportan el dinero, la vivienda, tecnología etc.

                                                 

CONSIDERACIONES FINALES

SOPA DE LETRAS

Y

O

L

A

N

O

I

C

U

T

I

E

S

N

I

M

J

I

P

R

A

C

O

N

T

E

C

I

M

I

E

N

T

O

S

P

K

R

T

Ñ

O

E

R

T

J

K

Ñ

P

S

D

F

R

E

L

H

D

I

E

R

N

E

T

J

H

D

W

E

U

I

A

T

G

G

F

M

N

R

T

D

S

D

T

Y

I

J

G

V

L

Y

T

E

G

H

W

C

P

B

U

E

N

O

S

D

F

K

Y

I

R

R

H

J

D

S

I

E

R

C

W

R

T

F

D

C

V

P

E

M

J

L

M

O

I

P

E

P

T

E

Y

L

Ñ

V

C

D

W

G

U

O

F

N

U

E

I

E

P

A

E

R

T

Y

U

A

Q

W

Y

P

D

I

T

R

P

O

E

R

S

U

F

H

J

K

X

R

R

E

A

A

G

P

E

R

S

P

E

C

T

I

V

A

S

I

N

T

E

G

R

I

D

A

D

B

J

K

I

O

P

E

R

1)    Los valores no son mas que ___________éticos

2)    Los valores sirven de referencia para juzgar ____________

3)    Los valores dan sentido y significado a los __________de la vida

4)    Los valores son inspiraciones de juicios___________, visiones, objetos de intuición plasmados a través de las actitudes

5)    Los valores dicen lo que es  ético,___________ , valido, competitivo etc.

6)    La dirección de la ética se rige por unos valores centrados en la_________

7)    La estructura de la organización es la que se dota los rasgos esenciales para considerar una agente___________.

8)    La cultura___________ es  una variable independiente de la organización en su conjunto en la que se expresan valores, creencias e ideales comparativos.